ACCOMPAGNANT-E EDUCATIF PETITE ENFANCE ( 2 postes à pourvoir)

La Communauté de Communes du Pays de Limours, recrute un-e accompagnant éducatif petite enfance pour ses crèches situées à Gometz la Ville et Fontenay les Briis (91).

Définition du poste :

Accueille les enfants et leurs familles et contribue à leur bien-être au quotidien. Assure les soins d’hygiène, veille à la sécurité et accompagne l’enfant dans son développement et son autonomie. Élabore et met en œuvre des projets d’activités adaptés aux besoins et à l’âge des enfants, en collaboration avec l’équipe. Participe également à l’aménagement des espaces de vie ainsi qu’au nettoyage et à la désinfection du matériel, afin de garantir un environnement propre, sécurisé et adapté aux enfants.

Conditions générales d'exercice :

• Emploi à temps plein : 37 h/semaine sur 5 jours
• Horaires : en roulement selon la nécessité de service entre 7h15 et 19h
• 12 RTT dont 2 imposés chaque année + CNAS
• Rifseep (IFSE+CIA)
• Diplôme : Accompagnement éducatif petite enfance exigé, Attestation PSC à jour
• Expérience confirmé dans le domaine de la petite enfance

Contraintes du poste :

• Horaires : en fonctions de l’amplitude d’ouverture de la structure, planning par roulement en tenant compte du taux d’encadrement
• Réunion d’équipe : réunions d’équipe par section sur le temps de sieste des enfants et réunion d’équipe le soir après la fermeture de la crèche, 3 à l’année
• Réunion des analyses des pratiques le soir après la fermeture de la crèche
•  Congés obligatoires : fermetures : 1 semaine sur les vacances de printemps, 3 semaines en août, 1 semaine sur les vacances de fin d’année
• Une demi-journée/an : forum de la petite enfance (samedi)
• Possibilité de remplacement ponctuel (renfort) sur la crèche de Gometz la Ville

Compétences requises

               Compétences particulières :

• Savoir respecter les besoins physiques et psychologiques de chaque enfant
• Savoir observer et repérer les signes de mal-être physique et psychologique de l’enfant
• Savoir faire face à des situations imprévues et se maitriser dans les situations d’urgence
• Savoir transmettre des informations à différentes personnes (collèges, familles)

Relations fonctionnelles :

• Échanges avec sa hiérarchie
• Echanges avec le ou la Vice-Président(e)
• Le service des Ressources Humaines
• Échanges avec l’agent de restauration et l’agent d’entretien de la crèche
• Relations quotidiennes avec les agents de la crèche
• Relations avec les enfants et les familles
• Relations ponctuelles avec les extérieurs             

Savoirs faire :

• Accueillir les enfants et leurs parents : aider à la séparation, accompagner l’adaptation à la vie en collectivité, recueillir les transmissions des parents et transmettre les informations de la journée d’accueil
• Organiser les différents moments de la journée et accompagner l'enfant (accueils, soins, sieste, repas ...)
• Respecter le rythme de développement de chacun des enfants, en leur proposant des activités variées et adaptées à leur capacité
• Transmettre aux collègues et à l'équipe d'encadrement toutes les informations contribuant au maintien et à la continuité des soins et des activités et à la qualité de l'accueil de l'enfant et de sa famille
• Garantir la qualité des soins portés à l'enfant
• Veiller à la santé, à la sécurité, au bien-être et à l'épanouissement de l'enfant
• Participer à l’élaboration du projet d’établissement en équipe et à la mise en place de projets
• Maintenir propre et sain l'environnement proche de l'enfant (accueils, soins, repas, sieste ...)

Savoirs :

• Connaitre le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 4 ans
• Connaitre les règles d'hygiène, de santé et de diététique de l'enfant de moins de 4 ans
• Connaître et savoir mettre en œuvre les règles de sécurité
• S’assurer du bon fonctionnement des locaux en l’absence de direction et donner l’alerte si besoin.

Savoirs être :

• Savoir communiquer avec discrétion, diplomatie ; être disponible, calme et souriante autant auprès des enfants, des familles que de ses collègues
• Savoir garder de la distance, rester professionnelle, ne pas porter de jugement de valeur
• Savoir travailler en équipe : s'adapter à l'équipe, au fonctionnement de l'établissement
• Savoir transmettre ses connaissances aux animatrices et stagiaire        

Missions

Missions principales :

• Accueil et accompagnement des enfants et des familles : accueillir les enfants et leurs parents, établir une relation de confiance, assurer les transmissions quotidiennes et accompagner les parents dans leur rôle éducatif.
• Accompagnement du développement et de l’autonomie de l’enfant : identifier et prendre en compte les besoins physiques, moteurs et affectifs de l’enfant, favoriser son éveil, son bien-être et son autonomie dans les gestes de la vie quotidienne.
• Soins et accompagnement du quotidien : réaliser les soins courants d’hygiène, accompagner les temps de repas dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et de diététique, et administrer les médicaments conformément aux protocoles établis et sous la responsabilité de la direction.
• Sécurité et surveillance des enfants : assurer la sécurité physique et affective des enfants, prévenir les risques d’accident, surveiller leur état général, repérer les signes de mal-être et alerter la hiérarchie en cas de situation particulière ou d’urgence.
• Mise en œuvre des activités et des projets pédagogiques : élaborer et réaliser des projets d’activités et des ateliers éducatifs adaptés à l’âge et aux besoins des enfants, en cohérence avec le projet pédagogique de la structure.
• Aménagement des espaces de vie : organiser et adapter les espaces de repos, de jeux et de repas afin de répondre aux besoins individuels et collectifs des enfants et de favoriser leur sécurité et leur épanouissement.
• Hygiène et entretien : assurer l’hygiène et l’entretien des espaces de vie, du matériel et des équipements mis à disposition des enfants, conformément aux protocoles de la structure.
• Travail en équipe et participation au projet de la structure : participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement, travailler en équipe avec les différents professionnels et assurer la transmission des informations utiles aux collègues, à la hiérarchie et aux familles.

Missions secondaires :

• Organisation et mise en œuvre de l’accueil, des soins et des activités qui contribuent au développement de l’enfant dans le cadre du projet éducatif de la structure
• Accueil des parents et des substituts parentaux
• Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bienêtre des enfants
• Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
• Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
• Participation à l’élaboration du projet d’établissement

ET TOUTE AUTRE MISSION OU ACTIVITE NECESSAIRE AU BON FONCTIONNEMENT DE LA STRUCTURE ET PLUS GENERALEMENT DU POLE PETITE ENFANCE

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